¿QUÉ ES EL CEMSAD?

La Educacion Media Superior a Distancia (EMSAD) es una alternativa de aprendizaje que combina el uso de diferentes medios, serie que apoya y complementa la modalidad de educación a distancia del nivel medio superior es decir el bachillerato, opción educativa que se imparte en instituciones de la Secretaria de Educación Publica y cuenta con validez oficial.
El aprendizaje se realiza a través de la asesoría individual y grupal, que permite orientar el proceso de formación del estudiante en aspectos académicos, sociales y personales mediante estrategias de aprendizaje, instrucción y evaluación que propician el estudio independiente beneficiando la relación con su entorno y consigo mismo.[1]
A través de este sistema se atiende en cada plantel de 30 a 160 estudiantes, principalmente de comunidades lejanas, con baja densidad de población o marginadas, así como a personas que no pueden incorporarse al sistema escolarizado.
Con un plan de estudios flexible, la EMSAD proporciona una formación con aspectos básicos de cultura y de conocimientos específicos en las distintas ramas de la ciencia, lo que permite que al concluir su educación los alumnos puedan inscribirse en otra institución.
Para recibir las clases, los estudiantes tienen acceso a espacios en los que se encuentra instalado equipo de cómputo, televisiones con la recepción de Red Edusat y fotocopiadoras.

Los alumnos reciben asesoría grupal e individual y pueden reforzar su aprendizaje con materiales impresos, multimedia, videos, audio cintas y programas de computación.
Este sistema educativo promueve el estudio independiente y la asesoría por campo de conocimiento, a su vez facilita el tránsito de los estudiantes y no requiere de infraestructura convencional, ya que opera con recursos humanos mínimos.
Las sedes que imparten la educación media superior a distancia ofrecen el servicio generalmente de lunes a viernes y se han ubicado en las instalaciones de escuelas secundarias generales, técnicas, albergues, casas ejidales, presidencias municipales, escuelas primarias y telesecundarias, entre otras.

1.1.-ANTECEDENTES:

En mayo de 1996 se conformó una comisión encargada de desarrollar la modalidad en Educación Media Superior a Distancia con la participación de la Coordinación general para la Modernización Educativa, la Unidad de Televisión Educativa, la Unidad de Telesecundaria, el Instituto Politécnico Nacional y la Dirección General del Bachillerato.[2]

La Educación a Distancia surge por un lado como resultado de la aplicación de los progresos de las ciencias y de las tecnologías de la comunicación
educativos formales en sus diferentes niveles o sectores de la población que no tienen acceso a ellos por razones económicas y laborales así como geográficas o de edad.
La Educación Media Superior a Distancia exige dentro del proceso educativo un modelo de asesoría que responda la necesidad de orientar facilitar y guiar al estudiante en su proceso de aprendizaje educativo en este nivel educativo.
En este contexto el profesor es guía en el proceso educativo su papel es apoyar al estudiante en la adquisición del conocimiento y compromiso con el aprendizaje en las a sensorias deben contar con materiales impresos audiovisuales y programas de Televisión.


1.2 O B J E T I V O S:


El objetivo general de EMSAD es ofrecer una opción educativa no convencional, de calidad, que fundamente su acción en el empleo de diversos medios (material impreso, videos, televisión, audio casetes, etc.) y la asesoría grupal e individual.
Por lo que se han establecido los siguientes objetivos específicos:

Ø Ampliar la cobertura de atención a la demanda educativa, a fin de contribuir a:
Ø Brindar servicio a recién egresados de secundaria como una alternativa más.
Ø Ofrecer educación del tipo medio superior a comunidades de baja densidad poblacional.
Ø Establecer un sistema nacional de información educativa para la transmisión de material audiovisual por vía satélite, dirigido docentes y estudiantes de las diferentes modalidades
[3]
1.3 VISION Y MISION DEL CEMSAD.


MISION: Contribuir al desarrollo socioeconómico del estado de Michoacán, mediante la formación de profesionistas de nivel medio superior de calidad, en las áreas que el estado requiera impulsar, con especial énfasis en una formación armónica entre la teoría y su aplicación teórica, así como la preservación de nuestros valores nacionales y culturales, sustentados en una dinámica actualización de su planta docente y administrativa.

VISION: Convertirnos en centros de apoyo tecnológicos para impulsar el desarrollo de las regiones donde nos encontramos operando.


1.4 CARACTERÍSTICAS DE LA EMSAD


ð Promueve el estudio independiente
ð Asesoría por campo de conocimiento
ð Facilita el tránsito de los estudiantes
ð No compite con ningún servicio del tipo medio superior
ð No requiere de creación de infraestructura convencional
ð Opera con recursos humanos mínimos
ð No se centra en la relación tradicional maestro-alumno
ð No se centra en el uso de un solo medio
ð Aplicación total o parcial de los elementos del modelo
ð La modalidad se adapta a distintas variantes de operación
(Escolarizada, semiescolarizada y abierta)
ð Incorpora recursos tecnológicos
[1] COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO. ¿QUE ES EL EMSAD? COBATAB. Colegio de bachilleres de Tabasco, México consultado en: http://www.cobatab.edu.mx/Emsad.htm , el día 10 de diciembre de 2005.
[2] Idem
[3] MEXICO. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y A DISTANCIA.. Emsad. SEP. consultado en :http://www.emsad.ilce.edu.mx. el dia 28 de noviembre de 2005.